حسن أحمد

حسن أحمد

حسن أحمد (مواليد ٢ أبريل ١٩٩٨) لاعب كرة قدم قطري يجيد اللعب في خط الهجوم مع نادي السد في دوري نجوم قطر .حسن أحمد ويكيبيديا

عدد الأخبار كل يوم من ولمدة حوالي شهر واحد
من أهم المرتبطين بحسن أحمد؟
أعلى المصادر التى تكتب عن حسن أحمد
١٢ مراجعًا يتابعون أداء ١١٥ معهدًا تدريبيًّا... “الجودة” لـ “البلاد” لا نراقب “بريتش كونسيل” و“الفرنسي” و“بحرين سكول” . . البلاد راشد الغائب قال مدير بهيئة جودة التعليم والتدريب لـ “البلاد” إن الهيئة لا تراقب عددًا من الجهات غير المرخصة من وزارة التربية والتعليم ووزارة العمل والتنمية الاجتماعية مثل المجلس الثقافي البريطاني ومعهد اليانس فرانسيز (الفرنسي) ومدرسة البحرين (بحرين سكول) ومدارس الجاليات. وأوضح مدير إدارة مراجعة أداء مؤسسات التدريب المهني بالهيئة عادل حسن أحمد في حوار مع فريق الصحيفة الزائر للهيئة حديثًا أن إدارته مسؤولة عن مراجعة أداء ١١٥ معهدًا، وفريق عمله مؤلف من ١٢ مراجعًا. وفيما يأتي نص الحوار خارج الرقابة لماذا لا يخضع المجلس الثقافي البريطاني (بريتش كونسيل) ومعهد اليانس فرانسيز (الفرنسي) لمراجعات الهيئة وهما معهدان تعليميان؟ هيئة الجودة تراجع المعاهد المرخصة من وزارة التربية والتعليم ووزارة العمل والتنمية الاجتماعية، والمجلس الثقافي البريطاني ومعهد اليانس فرانسيز لا يخضعان لترخيص من الوزارتين، ولهذا فإن الهيئة لا تستطيع إجراء المراجعة والمراقبة. توجد كثير من المؤسسات غير المرخصة من وزارة التربية، مثل مدرسة البحرين (بحرين سكول) ومدارس الجاليات، أيضًا لا تخضع لرقابة الهيئة. كذلك لا يخضع لمراجعات الهيئة معهد الإدارة العامة (بيبا) لتدريب موظفي القطاع العام. عدد المراجعين كم عدد المراجعين الموفدين من الهيئة للمعاهد التدريبية؟ ١٢ مراجعًا ومنسقان اثنان بالمكتب. الاستعانة بالخبراء هل العدد كافٍ؟ يوجد ١١٥ معهدًا، وتجرى جدولة زيارات المراجعة لفترة تصل ما بين ٣ إلى ٣ سنوات ونصف السنة، وفرق العمل تذهب أسبوعيًّا للمعاهد، وعدد الفريق يتفاوت تبعًا لحجم المعهد. نستعين في زيارات المراجعة بخبراء من خارج المعهد، وبخاصة عند زيارة معاهد متخصصة، مثلا في مجال التأمين أو الأمن والسلامة أو اللوجستيات، وذلك لمساعدتنا في التقييم. وأرى أن العدد الحالي من المراجعين يغطي الزيارات التي تجرى بالمراجعة بعد جدولتها. تضارب المصالح تنشر صفحة التعليم بجريدة “البلاد” شكوى متكررة من أولياء أمور من نفور طلبة، وبخاصة بالمرحلة الإبتدائية، من معلمين وافدين بسبب عدم استيعاب الطالب لطريقة شرح المعلم، وهذا الموضوع يؤثر على تقرير الهيئة عن المدرسة، فلماذا لا يكون للهيئة دور قبل ضم المعلمين الوافدين لأنه أحد الأثقال التي تتحملها الهيئة عند التقييم؟ (البقية على موقع الصحيفة) صحيفة البلاد البحرين Bahrain
قارن حسن أحمد مع:
شارك صفحة حسن أحمد على